El DSM-IV, 1994 establece una serie de criterios que han de cumplirse para diagnosticar el trastorno autista:
- Alteración cualitativa de la interacción social, la cual ha de manifestarse en al menos en dos de las siguientes características:
* Importante alteración del uso de muchas conductas de relación no verbal como la mirada a los ojos (pobre contacto ocular), expresión facial, posturas corporales, gestos reguladores,....
* Incapacidad para establecer relaciones con compañeros adecuadas al nivel de desarrollo.
* Ausencia de la tendencia espontánea a compartir con otras personas placeres, intereses o logros (no mostrar, traer o señalar objetos de interés,...).
* Ausencia de reciprocidad social o emocional.
- Alteración cualitativa de la comunicación, manifestada en al menos por una de las siguientes características:
* Retraso o ausencia completa del desarrollo del lenguaje oral, no acompañado de un intento de compensarlo mediante modos alternativos como gestos, mímica,....
* Alteración importante de la capacidad para iniciar o mantener una conversación en sujetos con un habla adecuada.
* Uso estereotipado y repetitivo del lenguaje o que éste sea idiosincrásico (ecolalia).
* Ausencia de juego realista espontáneo, variado o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo.
- Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas, manifestados por al menos una de las siguientes características:
* Preocupación absorbente por un foco de atención o varios, restringida y estereotipada, que resulta anormal por su intensidad y contenido.
* Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos y no funcionales.
* Estereotipias motoras repetitivas como retorcer los dedos, aletear las manos, movimientos complejos de todo el cuerpo,....
* Preocupación persistente por partes de objetos.
- Otras características:
* Edad de comienzo antes de los 3 años.
* Manifestaciones alrededor de los 18 meses.
(Indicadores de autismo a las 12 meses según Osterling y Dawson, 1994; Mars, Mauk Dowrick, 1998):
* Menor uso del contacto ocular.
* No orientación hacia su nombre pero sí a estímulos sonoros.
* No señala para pedir (protoimperativos).
* No muestra objetos.
y digo yo porque no le dan una dieta acorde en donde se les suministre los minerales y vitaminas que el organismo adolece y que por lo tanto el cerebro no puede realizar las conecciones nerviosas necesarias para actuar " normalmente" como ser complejo de vitaminas b b1 b3 b6 b12 .magnesio vitamina e que tienen los aceites onagra borraja y la vitamina d .los acidos grasos esenciales que da el acite de onagra tambien llamado primulla o primula son justamente esenciales para el desarrollo del cerebro
ResponderEliminarHe leido sobre los efectos de "la enfermedad" pero nada sonre como salir de la misma
Hay una interesante bibliografia en internet sobre como curar esta enfermedad con vitaminas y minerales .ustedes no la isan? Se conforman con aceptar que no tiene remedio segun la medicina alopata?
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